 Dossier : L'enfant et la lecture
Une bibliothèque pour enfants
La Bibliothèque Lalla Soukaina du Centre de documentation et d'information multimédia (Cdim)
Le 16 juillet 1995, la Bibliothèque Lalla Soukaina pour enfants a accueilli ses premiers usagers, avec l'ouverture officielle du Cdim. Depuis lors, une foule d'enfants se bousculent, particulièrement les mercredis après-midi, pour accéder à la Bibliothèque. Poussés au départ par leur curiosité, ils ont voulu en avoir le coeur net. Que pouvait bien leur offrir cette immense bâtisse blanche ? En fait, elle leur réserve une salle attrayante où Aladin, installé sur son tapis volant, les invite à découvrir son monde magique. Puis, au fil des jours, et après qu'ils avaient goûté aux services offerts, la bibliothèque Lalla Soukaina a pris sa place dans leur quotidien.
La bibliothèque, lieu d'enrichissement
Une bibliothèque est un lieu privilégié d'enrichissement et de divertissement. Pour compléter ce qui existe comme bibliothèques publiques et scolaires, le Centre multimédia a créé la bibliothèque Lalla Soukaina. Ses principaux objectifs sont :
- créer et développer le goût de la lecture chez les enfants;
- créer en eux le besoin de venir à la bibliothèque;
- approfondir et développer leurs connaissances;
- les sensibiliser à l'importance de la culture nationale et étrangère;
- leur apprendre à formuler leurs besoins en matière d'information et de documentation;
- développer chez eux une certaine éthique vis-à-vis du livre.
Les utilisateurs de la bibliothèque
Les enfants âgés de 6 à 14 ans arrivent à la bibliothèque dès que leur emploi du temps le leur permet. Ils sont issus de milieux sociaux assez variés. Cependant, la majorité appartient à un milieu très modeste, le Cdim étant situé à proximité de quartiers populaires.
Depuis son ouverture, et jusqu'en novembre 1997, 24 144 enfants ont fréquenté la bibliothèque, soit une moyenne de 42 par jour. Dans le courant de l'année 97, 65% des usagers étaient des garçons.
Concernant les niveaux scolaires et les catégories d'âge pour cette même année, les plus fidèles étaient les 6e années du primaire, âgés de 11 à 13 ans (21%), suivis des 4e années âgés de 9 à 11 ans et des 5e années âgés de 10 à 12 ans (17% chacune). Les catégories les moins représentées étaient les 9e années, âgées de 13 à 14 ans (11%) et les 6 à 7 ans en première année (5%).
Le fonds documentaire
La Bibliothèque Lalla Soukaina met à la disposition des enfants un fonds documentaire varié, essentiellement en langue arabe. Il comprend à 2 700 livres, parmi lesquels des romans, des documents, des encyclopédies, des atlas et des revues. La part des ouvrages édités au Maroc est de 12% alors que les livres libanais et égyptiens représentent, à eux seuls, 52% de la littérature disponible à la bibliothèque !
Par ailleurs, cette dernière offre également à ses usagers des logiciels éducatifs à caractère ludique et des documents audiovisuels.
Que met-on à la disposition des enfants ?
Les histoires drôles attirent toutes les tranches d'âge. Les petits enfants adorent les aventures de "Joha". Les 10-12 ans s'intéressent aux récits d'aventures et manifestent un goût particulier pour les histoires courtes car jusqu'à présent le prêt à domicile n'est pas en vigueur. Pour leur part, les 10-14 ans portent un intérêt sensible aux documentaires et biographies.
Cependant, nous constatons que parmi les 200 titres sortis des rayons durant les journées de forte affluence, les livres marocains sont faiblement représentés. Ceci n'est en fait que la conséquence de la production du livre marocain pour enfants, qui reste très faible. De plus, les livres disponibles sur le marché, de par leur contenu, leurs illustrations et leur typographie, ne répondent pas aux besoins de chaque catégorie d'âge. Enfin, il n'existe pas d'ouvrages traitant de la géographie du Maroc, ou présentant les grands savants maghrébins et les héros légendaires. Les sciences et techniques sont également négligées. Les contes marocains, qui constituent notre patrimoine culturel, ne sont pas publiés. Devant cet état de fait, les enfants s'intéressent plutôt aux livres orientaux, particulièrement la collection libanaise "Papillon" ainsi que la collection égyptienne "Bibliothèque verte".
Pour ce qui est des revues, le "quinzenaire" marocain "Les Nouvelles des jeunes" connaît, en revanche, un grand succès, de par les sujets traités et la façon dont ils y sont abordés.
Les services offerts par la bibliothèque
Pour attirer et sensibiliser les enfants à l'importance d'une bibliothèque, plusieurs services sont mis à leur disposition :
- accueil et orientation;
- accès direct aux rayons;
- recherche documentaire;
- encadrement pour l'utilisation des logiciels éducatifs;
- activités d'animation parmi lesquelles des expositions de livres ayant trait à un thème déterminé, des projections de films, des ateliers de dessin, de bricolage, de peinture, de rédaction et des visites de groupes.
Tout au long de ces trois années, les enfants ont manifesté une grande soif en matière d'information et de documentation.
Malgré tous les efforts déployés au sein de la section, toutes les demandes n'ont pu être satisfaites, d'une part, à cause du nombre trop important des usagers lors des journées de forte affluence, et, d'autre part, à cause de la faiblesse de la production littéraire nationale.
Le secteur du livre pour enfants, encore jeune et frêle, est en fait l'affaire de tous, des spécialistes du livre jusqu'aux éducateurs, aux parents et aux instances gouvernementales.
Notre espoir, notre souhait est de voir naître des maisons d'édition spécialisées dans la littérature pour enfants, des illustrateurs pour enfants, de voir s'ouvrir d'autres bibliothèques pour jeunes dans les quartiers des wilayas, dans les écoles, dans les jardins d'enfants, au sein des maisons de jeunes et au sein des associations régionales, pour compléter ce qui existe et satisfaire un besoin qui se fait sentir avec toujours davantage d'acuité.
Karima Kabbaj
Cdim
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