LA grêle La classe de CM1B |
Le vendredi 26 janvier 2007, il est tombé de la grêle à RABAT, à l’école André Malraux des Zaërs. Tout le monde était surpris par cet évènement inhabituel. Il y avait tellement de grêle qu’on aurait dit de la neige. Tous les enfants de l’école étaient contents, émerveillés par ce spectacle. On a tout d’abord entendu une pluie puissante s’abattre sur l’école. Puis, quand le bruit a cessé, nous sommes allés voir ce qui s’était passé. Tout était blanc.
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Rim CM1B
Lorsque la vapeur d’eau se condense dans un air dont la température est inférieure à zéro degré centigrade, elle forme soit des cristaux de neige qui s’agglomèrent en légers flocons blanc au cours de leur chute, soit des cristaux de glace qui grossissent pour constituer de lourds grêlons.
La grêle se forme en été dans de gros nuages gris, que le vent pousse dans un grondement particulier. Les grêlons tombent très vite vers le sol, détruisent les feuilles, les fleurs, les fruits et tuent les petits animaux.
Le grêlon : particule de glace d’un diamètre généralement compris entre 5 et 50 millimètres certains peuvent attendre les 15 cm, certains pèsent près de 2 kilos. On peut se garantir de la grêle en disloquant les nuages avant la formation des grêlons, à l’aide de fusées para–grêle, ou en saupoudrant les nuages d’iodure d’argent ou de plomb, pour provoquer de la pluie.
Quand j’ai déclenché une éruption volcanique
Une expérience d'Abed CM1B
J’ai enroulé un papier canson autour d’un verre en plastique (gradué) pour former un cône volcanique. Dans ce verre, j’ai mis 75 ml de vinaigre et ajouté un peu de colorant rouge, du jus de grenadine et une dizaine de gouttes de liquide de vaisselle. J’ai ensuite déposé la préparation sur un plateau de cuisine et ajouté 10 doses de bicarbonates de soude. J’ai mélangé le tout. Soudain ça a explosé!
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