Plan de Formation Continue Maroc 2002 - 2003

Etabli en partenariat avec
L'

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Recherche par code >>>>> ANA001 Informatique au service des disciplines. Le B2i.ARA006 L'arabe en maternelle : oral et niveaux de langueARA007 L'arabe en maternelle : oral et niveaux de langueARA008 Nouveaux programmes de langue et littérature arabes en 6ème S.I.ART002 Classes à PAC - Enseignement des arts plastiquesART003 Classes à PAC - Enseignement des arts plastiquesART004 Activités artistiques et démarches créativesART005 Arts plastiquesATO001 Formation du Personnel ouvrier et de service aux nouvelles techniques d'entretienAUDIT Audit sur les Centres de Ressources Relais Formation ContinueCIT001 Education à la citoyenneté (module 1er et 2nd degré)CPT004 Comptabilité analytiqueDES001 La société civile au Maroc: fonctions sociales et stratégies d'interventionsDES002 Montage vidéo avec Première - 6.0DES003 Immunologie : réalisation du test d'Elisa et d'OuchterlounyDES004 Géologie locale et nouveaux programmes de 1ère et TleDES005 Traitement de texteDIR001 Séminaire des chefs d'établissement, de leurs adjoints et des agents comptablesDIR002 Réunions du Conseil de la Formation continue MarocDIR005 Animer une équipe, piloter un projetDIR007 Séminaire des directeursDIR008 Ecolsys et internet administratifEPS002 APEX Danse N° 2EPS003 Sports collectifsEPS004 E.P.S. à l'écoleFFM001 Utilisation scolaire des logiciels libresGEO001 La géométrie au cycle 2 et 3HTG001 Enseignement de l'histoire et de la géographie en arabe et en français en SI et OIBHTG002 Nouveaux programmes d'Histoire Géographie au lycéeINI001 Connaissance du MarocLAN001 Internet et langues vivantes.LAN003 Langue oraleLYA001 Mécanique de la seconde à la terminale : Acquisition et traitement d'enregistrements vidéosPHI001 Panorama de la Philosophie arabe médiévalePRE001 Apprendre et vivre ensemble à l'école maternelleRGTCDI Regroupement des animateurs de CDIRGTCPE Regroupement des CPE des établissements français au MarocRGTUSP Regroupement des Coordonnateurs USEPTIC001 Stage Webmaîtres Second degréTIC003 Stage WebMaîtres Premier Degré (passation de consignes)TIC004 Stage WebMaîtres Premier DegréTIC005 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC006 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC007 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC008 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC009 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC010 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC011 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC012 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC013 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC014 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC015 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC016 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC017 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC018 L'usage d'internet dans sa pratique pédagogique avec les élèves (Niveau 1 Débutants)TIC021 L'usage d'internet dans la pratique pédagogique avec les élèves (Niveau 1 Débutants)TIC023 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC024 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TIC029 Informatique au service des disciplines. Le B2i.TRA005 Elaborer des projets interdisciplinaires autour de l'imageTRA010 Les itinéraires de découverte dans les disciplines scientifiquesTRA011 Les itinéraires de découverte dans les disciplines littérairesTRA019 "Demain l'entreprise" Visites et conférences en entreprise pour mieux éduquer à l'orientationTRA020 Parler, lire, écrire dans toutes les disciplinesVAC001 Stage vacataires

1.1. Stages d'école :
Ces stages, outre les objectifs notionnels qu'ils permettent d'atteindre en conformité avec les projets d'école, doivent contribuer à assurer la cohésion des équipes pédagogiques.
Ils s'adressent donc à tous les maîtres de l'école, qu'ils enseignent en français ou en arabe, ainsi qu'au directeur, que celui-ci soit totalement ou partiellement déchargé.
En conséquence, ils ne font pas l'objet d'appel à candidatures.

1.2. Stages régionaux :
Ces stages ont vocation à assurer la cohésion de l'ensemble des écoles du réseau de l'enseignement français, sur le plan pédagogique.

1.2.1 A public désigné :
Par définition, ils ne font pas l'objet d'appel à candidatures.

1.2.2. Autres :
Un appel à candidatures individuelles est lancé à toutes les écoles du réseau en début d'année scolaire pour l'ensemble de ces stages régionaux à public non désigné.
Les directeurs d’école transmettront les candidatures retenues après consultation du conseil des maîtres au groupe de pilotage.
En ce qui concerne les professeurs d’arabe la liste des candidatures sera établie en accord avec la responsable du CEA et visée par celle-ci.

Chaque enseignant candidat à un ou à des stages (maximum 3), devra classer ses vœux par ordre de priorité.
Les candidatures sont à remettre à votre chef d’établissement selon la procédure qu’il vous aura communiquée.
Chaque chef d’établissement fera parvenir au plus tard le 20 Septembre 2002 au Bureau de la Formation les listes des candidats de son établissement pour chaque action prévue au PRF.
En ce qui concerne les professeurs d’arabe la liste des candidatures sera établie en accord avec la responsable du CEA et visée par celle-ci.
Le bureau du secondaire se réunira le 23 septembre pour traiter les candidatures et en faire un retour aux établissements pour diffusion.
Dans le cas des stages dont la date et le formateur sont à définir au moment de la diffusion du PRF, le bureau de la formation continue secondaire vous communiquera, par l’intermédiaire de votre chef d’établissement, ces informations dès que possible et il vous appartiendra alors de confirmer votre participation.
Chaque stage comporte un nombre de places limité (voir fiches descriptives), si les demandes excèdent le nombre de places, le bureau sera amené à équilibrer le nombre de stagiaires par établissement ou si besoin était à dédoubler la formation.