Plan de Formation Continue Maroc 2003 - 2004

Etabli en partenariat avec
L'

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Recherche par code >>>>> ANG001 Expérimentation de l'enseignement de l'anglais du CM1 à la 6èmeARA001 Système éducatif français et enseignement de l'arabeARA002 Musique : niveau IIARA003 Musique : niveau IIARA009 Pédagogie de l'arabe pour non arabophones Niveau IIARA010 Nouveaux programmes de langue et littérature arabes OIBARA011 Enseigner l'arabe aux non arabophonesARA012 Histoire GéographieARA013 Histoire GéographieARA014 Arabe en maternelle : oral et niveaux de langueARA015 Arabe en maternelle : oral et niveaux de langueATO002 Formation du Personnel ouvrier et de service aux nouvelles techniques d'entretienATS001 Formation des ATSEMATS002 Formation des ATSEMCCR001 Préparation des concours: PE, CAPES, Personnels de direction...CDI001 Regroupement des animateurs de CDICOE001 Interventions des auteurs ou de formateurs de la Coopération EducativeCPT003 Comptabilité Analytique (Niveau 2)DIR009 Réunions du Conseil de la Formation Continue MarocDIR010 Evaluation et redoublementDIR011 Séminaire des DirecteursDIR012 Ecolsys et internet administratifDIR013 Rôle de l'enseignement français dans la Coopération éducativeEPS001 Sports de raquetteEPS005 Sports de raquetteEPS006 EPS à l' écoleEPS007 Regroupement des Coordonnateurs USEPEPS008 Regroupement UNSSFFM002 Analyse de pratiquesFFM003 Regroupement des Formateurs locauxFFM004 Formation de formateursFRA001 Les séquences filmiques en premièreFRA002 Lecture d'une oeuvre intégraleFRA003 L'entrée dans l'écrit au cycle 2 et les nouveaux programmesFRA004 La littérature de jeunesse - L'enseignement de la grammaireHTG004 Histoire du Maroc et du MaghrebHTG005 Nouveaux programmes d'Histoire Géographie en TerminaleHTG006 Les binômes en Histoire GéographieHTG007 Journée pédagogique Histoire Géographie en arabeHTG008 Histoire Géographie et adaptation des programmes enseignés en langue françaiseINI002 Connaissance du MarocINI003 Nouveaux arrivantsLAB001 Formations des personnels de laboratoireMAT002 Regroupement des enseignants de mathématiques des établissements français du MarocMAT003 Géométrie : situations problèmes et les nouveaux programmesORI001 Le professeur principal et l'orientationPAF001 Participation au PAF de l'Académie de MontpellierPHY001 Nouveaux programmes de Physique en TSPSR001 Regroupement des personnes ressourcesPSR002 Regroupement des correspondants territoriauxSCI001 Enseigner les sciences au cycle 2SES001 Nouveaux programmes de S.E.S.SVT004 Regroupement des enseignants de S.V.T. des établissements français du MarocTEC001 Regroupement des enseignants de technologie des établissements français du MarocTHE001 La pratique théâtrale à l'école primaireTIC019 L'usage d'internet dans sa pratique pédagogique en Lettres (Niveau 2)TIC022 L'usage d'internet dans la pratique pédagogique en S.V.T. (Niveau 2)TIC025 L'usage d'internet dans la pratique pédagogique en Histoire Géographie (Niveau 2)TIC026 L'usage d'internet dans la pratique pédagogique en S.E.S. (Niveau 2)TIC027 L'usage d'internet dans la pratique pédagogique en Mathématiques (Niveau 2)TIC028 L'usage d'internet dans la pratique pédagogique en Sciences Physique (Niveau 2)TIC029 Webmaîtres Premier DegréTRA007 L'oral au collège et son évaluation dans les disciplinesTRA008 Travailler en équipe sur des projets de classeTRA018 Actualité des Sciences Humaines dans l'optique de l'ECJSVAC001 Nouveaux vacatairesVAC002 La pratique de classeVAC003 Journée de tutoratVSC001 La vie scolaire au coeur de l'établissement (niveau 2)VSC002 Regroupement des CPE des établissements français au Maroc

1 - Les fiches de candidatures
Les stages école
Ces stages doivent contribuer à assurer la cohésion des équipes de cycles ou d'école. Ils s'adressent aux maîtres de l'école, qu'ils enseignent en langue française ou en langue arabe. Le directeur d'école en assure l'organisation pratique et le bon fonctionnement, et notamment un contact avec le formateur afin d'en préciser les contenus en accord avec les enseignants.
Ces stages d'une durée d'une semaine comprennent le mercredi après-midi. Ils ne font pas l'objet d'un appel à candidatures.
Les stages à public désigné
Ils ne font pas l'objet d'un appel à candidatures.
Les autres stages
Sur la fiche de présentation, dans la rubrique candidature, il est précisé à quel public s'adresse le stage.
Les candidatures seront transmises pour le 15 septembre 2003 au Bureau de la formation premier degré par la voie hiérarchique après consultation des conseils de cycles ou de maîtres.
Elles doivent être totalement renseignées.
Une fiche par demande de stage sera remplie qui indiquera :
- Les stages qui ont été effectués les 3 dernières années,
- La demande motivée du stagiaire,
- L'avis motivé du directeur ou du chef d'établissement.
Compte tenu du caractère spécifique des stages webmaîtres et USEP à public désigné, la participation à ces stages ne sera pas comptabilisée.
Au vu de l'investissement que représentent les fonctions de webmaître et de délégué USEP, il est toutefois souhaitable d'éviter qu'elles ne soient remplies par le même enseignant.
2 - Le choix des candidatures
Il sera établi par la commission premier degré formation continue constituée de l'Inspecteur du premier degré, la conseillère pédagogique et quatre directeurs d'école. Cette commission se réunira le 1er octobre. La liste des candidats retenus aux stages de formation continue pour l'année 2003-2004 sera présentée aux représentants des personnels début octobre et diffusée dans les établissements mi-octobre.
3 - Engagement des enseignants participant aux stages de formation continue
Les enseignants qui posent leur candidature aux stages de formation continue s'engagent à participer les mercredis après midi lorsqu'ils sont inclus dans la semaine de stage. Les cas de désistement ne seront possibles qu'en cas de force majeure (maladie, accident) et sur justificatif. Le bureau de la formation premier degré et le Directeur d'école seront alors prévenus au plus tôt. Les stagiaires participeront à l'élaboration du cahier de stage qu'ils présenteront dans leur école lors d'un conseil des maîtres. Un protocole d'expérimentation sera mis en place avec le formateur. Le bilan de l'activité sera communiqué au formateur et au Bureau de la formation.

Chaque enseignant candidat à un ou à des stages (maximum 3), devra classer ses vœux par ordre de priorité.
Les candidatures sont à remettre à votre chef d'établissement selon la procédure qu'il vous aura communiquée.
Chaque chef d'établissement fera parvenir au plus tard le 20 Septembre 2003 au Bureau de la Formation les listes des candidats de son établissement pour chaque action prévue au PRF selon le modèle qui lui sera transmis.
En ce qui concerne les professeurs d'arabe la liste des candidatures sera établie en accord avec la responsable du CEA et visée par celle-ci.
Le bureau du secondaire se réunira le 23 septembre 2003 pour traiter les candidatures et en faire un retour aux établissements pour diffusion.
Dans le cas des stages dont la date et le formateur sont à définir au moment de la diffusion du PRF, le bureau de la formation continue secondaire vous communiquera, par l'intermédiaire de votre chef d'établissement, ces informations dès que possible et il vous appartiendra alors de confirmer votre participation.
Chaque stage comporte un nombre de places limité (voir fiches descriptives), si les demandes excèdent le nombre de places, le bureau sera amené à équilibrer le nombre de stagiaires par établissement ou si besoin était à dédoubler la formation.